Publikationen

Programm Positionspapier Welchen Beitrag kann die Wirtschaftswissenschaft zur Gestaltung der Bildungspolitik leisten, Kerstin Schneider Kann und soll man Leistungen von Hochschulen ökonomisch bewerten, Andrea Schenker-Wicki Akademische Bildung vs. Berufsbildung, Lorenz Lassnigg Welche Kompetenzen brauchen wir für die Zukunft, Simon Wiederhold Welche Anreize benötigen wir für erfolgreiche (Aus)Bildung und Weiterbildung, Marius Busemeyer

Programm Begabungs- und Exzellenzförderung aus der Sicht der Motivations- und Selbstregulations-Forschung, Barbara Schober Begabungsförderung und Chancengerechtigkeit, Kai Maaz Begabungsförderung: Kompetenzen von PädagogInnen und Mentoring, Christoph Perleth

Programm Panelbeitrag, Philip Reading Basel Risk-Weights and their Implementation, Stefan Kerbl The Basel III Leverage Ratio, Corinna Woyand Are Coco-Bonds a Good Substitute for Equity?, Gabriela Hraskoa Is Transparency a Solution for Agency Issues in Securitization?, Philipp Klein Underpricing in the European Corporate Bond Markets, Erik Theissen Every Country for Itself and the Central Bank for us all?, Reinhard Neck

Programm Positionspapier Welche Evaluationsmodelle erfordert kompetenzorientierte Lehre?, Evelyn Bergsmann Wie können Schlüsselkompetenzen wie Selbstreguliertes Lernen mit kompetenzorientierter Lehre gefördert werden?, Markus Dresel Welche professionellen Kompetenzen sollten (angehende) Lehrer/innen erwerben? Welche Konsequenzen ergeben sich daraus für die Hochschullehre?, Uta Klusmann Nachhaltigkeitswissenschaften an der Leuphana Universität Lüneburg, Gerd Michelsen Kompetenzen und kompetenzorienterte Lehre – was ist darunter zu verstehen?, Manfred Prenzel Die Studien der Vetmeduni Vienna, Petra Winter

Programm Positionspapier Neue Medien in der Hochschullehre – die Perspektive der Hochschule, Ada Pellert Neue Medien in der Hochschule – die Perspektive der Hochschule, Barbara Hinterstoisser Die österreichische Hochschul-E-Learning-Landschaft, Martin Ebner eDidactics – Digitale Kompetenzen für Hochschullehrende, Michael Kopp Neue Medien in der Hochsschullehre – die wissenschaftliche Perspektive, Friedrich Hesse